Dan Lewis

Drk tarifvertrag fortbildung

Unterschiede in den Tarifverhandlungssystemen können dazu beitragen, Unterschiede in der Qualität des Arbeitsumfelds zu erklären. Beispielsweise kann eine große Abdeckung von Tarifverträgen bewährte Verfahren in einer großen Anzahl von Unternehmen verbreiten. Darüber hinaus können starke Sozialpartner dazu beitragen, ein hohes Maß an Einhaltung der in Dencer- oder Tarifverträgen festgelegten Bestimmungen zu gewährleisten. Abbildung 4.3 zeigt die Häufigkeit von Arbeitsplatzbelastungen sowie die durchschnittliche Zahl der Arbeitsplatzanforderungen und Arbeitsressourcen in allen Tarifverhandlungssystemen unter Verwendung der in Kapitel 3 entwickelten Taxonomie, in der fünf Kategorien von Tarifverhandlungssystemen identifiziert wurden: Im Vereinigten Königreich haben die Gewerkschaften durch die Schaffung von Unionlearn im Jahr 2006 eine spezifische Investition in das Ausbildungsangebot getätigt. Unionlearn unterstützt Gewerkschaften bei der Erkundung von Qualifikationen und Qualifikationen, um ihre Beschäftigungsfähigkeit zu verbessern. Eine ihrer Wichtigsten aktivitäten ist die Ausbildung von Union Learning Representative (ULRs), die die Aufnahme von Lernen am Arbeitsplatz fördern, Arbeitnehmern helfen, Ausbildungsbedarf zu erkennen und Lernmöglichkeiten in ihren Unternehmen zu organisieren. Seit seiner Gründung im Jahr 2006 hat Unionlearn mehr als 41 000 ULRs ausgebildet. Sie bietet etwa 250 000 Arbeitnehmern pro Jahr Lernmöglichkeiten, darunter eine unverhältnismäßig hohe Zahl von Arbeitnehmern ohne oder mit geringen Qualifikationen (Stuart et al., 2016[106]). Unionlearn verwaltet auch Projekte des Union Learning Fund (ULF), die von einzelnen Gewerkschaften durchgeführt werden, um die Nutzung von Lernen und Kompetenzen am Arbeitsplatz zu fördern, und die Regierung stellt Sowohl die ULF als auch Unionlearn zur Verfügung. Die Investitionen der Gewerkschaften in die Ausbildung scheinen sich auszuzahlen: Stuart, Valizade und Bressa (2015[107]) haben anhand von Umfragedaten auf offizieller Betriebsebene und auf individueller Ebene gezeigt, dass die Gewerkschaftsmitglieder im Zeitraum 2001-2013 ein Drittel häufiger eine Ausbildung erhalten haben als nicht gewerkschaftlich gebundene Arbeitnehmer. Darüber hinaus profitieren auch gewerkschaftsfremde Mitglieder von der Mitgliedschaft in einer gewerkschaftlichen Einrichtung: 38 % berichten von einer kürzlichen Ausbildungszeit, verglichen mit 25 % in Betrieben, in denen Gewerkschaften keine Verhandlungsrechte haben. Drittens können die Sprachmechanismen der Arbeitnehmer auch eine Rolle bei der Sensibilisierung für Einschüchterung und Diskriminierung spielen und eine Vor-Ort-Ressource bereitstellen, um sie anzugehen.